ধর্মীয় শিক্ষার আধুনিকায়ন: কোরআন-সুন্নাহর আলোকে একটি সমন্বিত রূপকল্প

২. প্রযুক্তির ব্যবহার: ডিজিটাল ইসলামিক শিক্ষা

একবিংশ শতাব্দীর এই প্রযুক্তি নির্ভর যুগে ধর্মীয় শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানগুলোকে আধুনিক করতে ডিজিটাল শিক্ষার সরঞ্জাম ও পদ্ধতি ব্যবহার করা জরুরি।

স্মার্ট ক্লাসরুম ও ভার্চুয়াল লার্নিং: শ্রেণিকক্ষে প্রজেক্টর, ইন্টারনেট সংযোগ এবং মাল্টিমিডিয়া ব্যবহারের মাধ্যমে পাঠদানকে আরও আকর্ষণীয় করে তোলা সম্ভব। ই-লার্নিং প্ল্যাটফর্ম ব্যবহার করে শিক্ষার্থীরা অনলাইনে বিভিন্ন রিসোর্স অ্যাক্সেস করতে পারবে এবং বৈশ্বিক ইসলামিক স্কলারদের লেকচার শুনতে পারবে। মালয়েশিয়ার International Islamic University Malaysia (IIUM)-এর মতো প্রতিষ্ঠানগুলো AI, রোবোটিক্স ও ইসলামিক ইথিক্স একসাথে পড়াচ্ছে, যা প্রযুক্তির সফল ব্যবহারের উদাহরণ। বাংলাদেশেও আল-হেরা একাডেমি অনলাইনে ফিকহ ও প্রোগ্রামিং কোর্স চালু করেছে।

ইসলামিক অ্যাপস ও ই-লাইব্রেরি: মাদ্রাসায় ‘মাদ্রাসা ডিজিটাল ল্যাব’ প্রতিষ্ঠা করা যেতে পারে, যেখানে তাফসির ইবনে কাসির, সহিহ বুখারির মতো সফটওয়্যার এবং আধুনিক কোডিং টুলস একসাথে শেখানো হবে। Coursera বা edX-এর মতো আন্তর্জাতিক প্ল্যাটফর্মে ইসলামিক স্টাডিজের অনলাইন কোর্স চালু করার উদ্যোগ নেওয়া যেতে পারে।

৩. বাস্তব জীবনের প্রয়োগ: বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণ

ধর্মীয় শিক্ষার পাশাপাশি ব্যবহারিক দক্ষতা অর্জনের মাধ্যমে শিক্ষার্থীদের আত্মনির্ভরশীল ও দক্ষ নাগরিক হিসেবে গড়ে তোলা সম্ভব।

ইসলামিক ফাইন্যান্স ও সোশ্যাল এন্টারপ্রাইজ: শিক্ষার্থীদের ইসলামিক ব্যাংকিং, হালাল ফুড টেকনোলজি ও সোশ্যাল বিজনেস মডেলের উপর ডিপ্লোমা কোর্স করানো যেতে পারে। পবিত্র কোরআনে আল্লাহ তাআলা বলেছেন, ‘আল্লাহ ব্যবসাকে হালাল করেছেন এবং সুদকে হারাম করেছেন।’ (সুরা বাকারা: ২৭৫) এটি হালাল উপার্জনের প্রতি উৎসাহিত করে।

কারিগরি শিক্ষা: মাদ্রাসায় সোলার প্যানেল ইনস্টলেশন, মোবাইল রিপেয়ারিং ও গ্রাফিক ডিজাইনের মতো কারিগরি প্রশিক্ষণের ব্যবস্থা করা উচিত। হাদিসের আলোকে, ‘নিজ হাতে উপার্জন করা আল্লাহর প্রিয় বান্দার কাজ।’ (বুখারি) আধুনিক বিশ্ববিদ্যালয়গুলোর সাথে যৌথ প্রোগ্রাম চালু করে, যেমন ড্যাফোডিল ইন্টারন্যাশনাল ইউনিভার্সিটি-এর সাথে ইসলামিক স্টাডিজ ও ডাটা সায়েন্সের সমন্বিত কোর্স, শিক্ষার্থীদের কর্মজীবনের সুযোগ বাড়াতে পারে।

আরও পড়ুন: শিশুদের প্রাতিষ্ঠানিক শিক্ষার বয়স সম্পর্কে যা বলছে ইসলাম

৪. গবেষণা ও আন্তর্জাতিক সহযোগিতা

ধর্মীয় শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানগুলোকে শুধু জ্ঞান বিতরণের কেন্দ্র না রেখে গবেষণা ও উদ্ভাবনের কেন্দ্র হিসেবে গড়ে তোলা অপরিহার্য।

সমসাময়িক চ্যালেঞ্জ নিয়ে গবেষণা: মাদ্রাসায় ‘কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা ও ইসলামিক নৈতিকতা’ বা ‘জলবায়ু পরিবর্তন: খলীফার দায়িত্ব’ (সুরা বাকারা: ৩০-এর আলোকে) এর মতো সমসাময়িক বিষয় নিয়ে গভীর গবেষণার সুযোগ তৈরি করা উচিত। আল-কোরআনে আল্লাহ তাআলা বলেন, ‘তারা কি কোরআন নিয়ে গবেষণা করে না? নাকি তাদের অন্তর তালাবদ্ধ?’ (সূরা মুহাম্মাদ: ২৪) এই আয়াত গবেষণা ও গভীর পর্যবেক্ষণের প্রতি উৎসাহিত করে।

বিশ্ববিদ্যালয় লিংকেজ: আন্তর্জাতিক ইসলামিক বিশ্ববিদ্যালয়ের সাথে গবেষণা ও শিক্ষা বিনিময়ের জন্য লিংকেজ প্রোগ্রাম চালু করা যেতে পারে। কায়রোর আল-আজহার বিশ্ববিদ্যালয় এবং MIT-এর যৌথ গবেষণা প্রোগ্রাম এর একটি উল্লেখযোগ্য মডেল। বাংলাদেশে ইসলামিক ইউনিভার্সিটি অফ টেকনোলজি (IUT)-কে আরও শক্তিশালী করা যেতে পারে।

৫. সরকারি ও বেসরকারি উদ্যোগ

ধর্মীয় শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানগুলোর আধুনিকীকরণে সরকার ও সমাজের পৃষ্ঠপোষকতা অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ।

নীতিমালা সংস্কার: সরকার কর্তৃক আধুনিক ও সমন্বিত ধর্মীয় শিক্ষা নীতিমালা প্রণয়ন করা উচিত। এতে আলিয়া ও কওমি মাদ্রাসার সিলেবাসে STEM (বিজ্ঞান, প্রযুক্তি, প্রকৌশল, গণিত) বিষয়গুলো যোগ করা এবং মাদ্রাসা শিক্ষা বোর্ড-এ আধুনিক বিষয়ের বিশেষজ্ঞ নিয়োগ করা জরুরি। রাসুলুল্লাহ (স.) বলেছেন, ‘যখন ব্ব্যবস্থা নষ্ট হয়ে যায় তখন মানুষের ধ্বংস অনিবার্য।’ (তিরমিজি) একটি সুষম নীতিমালা সুষ্ঠু ব্যবস্থার জন্য অপরিহার্য।

ফান্ডিং মডেল: ওয়াকফভিত্তিক ফান্ড (যেমন সৌদি আরবের King Abdullah Scholarship Program-এর আদলে) এবং CSR (Corporate Social Responsibility) ফান্ড থেকে টেক-ল্যাব স্থাপনের মাধ্যমে আর্থিক সহায়তা নিশ্চিত করা যেতে পারে।

টেকসই ইসলামিক শিক্ষার রূপরেখা

ধর্মীয় শিক্ষাকে আধুনিকায়ন করতে হলে ‘৩টি C’-এর উপর জোর দিতে হবে:

১.  Content (কোরআন-সুন্নাহ ভিত্তিক আধুনিক পাঠ্যক্রম)
২.  Context (বাংলাদেশের সামাজিক-অর্থনৈতিক চাহিদা অনুযায়ী)
৩.  Creativity (প্রযুক্তি ও উদ্ভাবনী পদ্ধতির প্রয়োগ)

পবিত্র কোরআনে আল্লাহ তাআলা বলেছেন, ‘আল্লাহর বান্দাদের মধ্যে কেবল জ্ঞানীরাই তাঁকে ভয় করেন।’ (সুরা ফাতির: ২৮) এই আয়াতের আলোকে, জ্ঞানের সকল শাখাকে ইসলামি মূল্যবোধের সাথে একীভূত করাই হোক আমাদের লক্ষ্য। তিউনিশিয়ার Zaytuna College-এর মতো সফল মডেল, যেখানে শরিয়াহ ও আধুনিক বিজ্ঞান একসাথে পড়ানো হয়, তা অনুসরণযোগ্য। বাংলাদেশের বেফাকুল মাদারিস-এর সাথে বাংলাদেশ ইউনিভার্সিটি অফ প্রফেশনালস (BUP)-এর মতো আধুনিক বিশ্ববিদ্যালয়ের সহযোগিতা এই রূপরেখা বাস্তবায়নে সহায়ক হবে। এই সমন্বিত প্রচেষ্টা বাংলাদেশের মাদ্রাসাগুলোকে বিশ্বব্যাপী ইসলামিক শিক্ষার নতুন মডেল করে তুলতে পারে।