ক্লাস পার্টি: উচ্ছ্বাস না কি উদ্বেগ?

কিশোর বয়সে অনুকরণ প্রবণতা বেশি, তাই তারা সোশ্যাল মিডিয়ার পার্টি কালচার দেখে স্কুলেও একই রকম আয়োজন করতে চায়। কিন্তু এতে শিক্ষার পরিবেশ ব্যাহত হচ্ছে। এই উচ্ছ্বাসের মাঝে কখন যে শালীনতা ভেঙে যায়, সেটা তারা নিজেরাও টের পায় না।

এর সঙ্গে যুক্ত হয় আরেকটি দুশ্চিন্তা-অতিরিক্ত খরচ। ক্লাস পার্টি মানেই সাজগোজ, খাবার, সাজসজ্জা, সাউন্ড সিস্টেম সব মিলিয়ে খরচ বাড়ছে হু হু করে। যার পরিবারের সামর্থ্য কম, সে অস্বস্তিতে পড়ে। কেউ কেউ চাপে পড়ে বাড়তি টাকা খরচ করে শুধু “কম দেখাবে” না এই ভয়ে। এই অযাচিত প্রতিযোগিতা শিক্ষার্থীদের ভেতরেও জন্ম দিচ্ছে বৈষম্য- কে বেশি দামি পোশাক পরল, কে বেশি দামী কেক আনল এ সবই অপ্রয়োজনীয় তুলনা ও মানসিক চাপ তৈরি করছে।

দোয়া-মিলাদ হতো আত্মশুদ্ধি, নম্রতা, শিক্ষকের প্রতি শ্রদ্ধা আর পরীক্ষার আগে মানসিক প্রস্তুতি নেওয়ার জন্য। এখন ক্লাস পার্টি শিক্ষার্থীদের মনোযোগ সরিয়ে নিচ্ছে অন্য এক জগতে, উদযাপন ও উচ্ছ্বাসের জগতে। সঠিক দিকনির্দেশনা ছাড়া এসব আয়োজন শিক্ষার্থীদের অমনোযোগী করে তুলছে যা পরীক্ষার আগে মোটেও কাম্য নয়।

আরও ভাবনার বিষয় হলো নিরাপত্তা। উচ্চ শব্দ, ভিড়, উত্তেজনা এসবের মাঝে ছোটখাটো দুর্ঘটনা যেকোনো সময় ঘটতে পারে। কখনো শিক্ষকরা পুরো পার্টির পরিবেশ নিয়ন্ত্রণ করতে পারেন না, ফলে বিশৃঙ্খলা বা অনাকাঙ্ক্ষিত ঘটনাও ঘটে। কিশোর বয়সে দায়-দায়িত্বের বোধ কম থাকে, উত্তেজনা বেশি থাকে এই দুটি মিললে ঝুঁকি অনেক বেড়ে যায়।

দেশি সংস্কৃতির জায়গা দখল করছে ফিউশন কালচারের পার্টি পরিবেশ। শিক্ষাপ্রতিষ্ঠান শুধু পড়ালেখা শেখায় না- মূল্যবোধ, ভদ্রতা, আচরণবিধিও শেখায়। কিন্তু কিছু কিছু ক্লাস পার্টিতে নাচ-গান, ফটোশ্যুট, টিকটক বানানো, যুগল ছবি তোলা এসব ধীরে ধীরে সামাজিক ও নৈতিক মূল্যবোধকে দুর্বল করে দিতে পারে।

তাহলে কি ক্লাস পার্টি পুরোপুরি নিষিদ্ধ করা উচিত? না। সময়ের পরিবর্তনকে অস্বীকার করা যায় না। শিক্ষার্থীদের আনন্দের দরকার আছে, প্রয়োজন আছে নিজেদের ভেতরের সৃজনশীলতা প্রকাশ করার। কিন্তু আনন্দ যদি মূল্যবোধকে ক্ষতিগ্রস্ত করে, তবে সেটা আনন্দ নয়—ভবিষ্যতের জন্য বিপদ। তাই প্রয়োজন—সমন্বয়, ভারসাম্য আর সঠিক দিকনির্দেশনা।

স্কুলগুলো চাইলে সহজ, সাদামাটা, শালীন ও নিয়ন্ত্রিত পরিবেশে ক্লাস পার্টি আয়োজন করতে পারে। নাটক, কবিতা, গল্প বলা, সংগীত পরিবেশন, ছোট প্রদর্শনী এসব আয়োজনে সমৃদ্ধ করা যায় ক্লাস পার্টি। এতে আনন্দও থাকে, শিক্ষামূল্যও বজায় থাকে। কিন্তু থাকবে না অশালীনতা, অতিরিক্ত আড়ম্বর বা এমন কোনো উপাদান যা শিক্ষার পরিবেশকে নষ্ট করে।
অভিভাবক ও শিক্ষকরা যদি একসঙ্গে শিক্ষার্থীদের দিকনির্দেশনা দেন, তবে এই আয়োজন স্বাস্থ্যকর রূপ পেতে পারে। একই সঙ্গে দোয়া-মিলাদের মতো ইতিবাচক ঐতিহ্যও টিকে থাকতে পারে—যা শিক্ষার্থীদের মনে শান্তি, সংযম ও দায়িত্ববোধ জাগিয়ে তোলে।

শেষ কথা হলো স্কুল হলো জীবনের ভিত্তি। এখানে যে অভ্যাস তৈরি হয়, তা ভবিষ্যৎ জীবনকে গঠন করে। ক্লাস পার্টি উৎসবের অংশ হতেই পারে, কিন্তু সেটি যেন কখনো শিক্ষার আলোকে ঢেকে না ফেলে। উচ্ছ্বাস থাকবে, আনন্দ থাকবে—কিন্তু সবই হবে শালীনতার ছায়ায়, নিয়ন্ত্রণের কাঠামোর ভেতরে। কারণ আজকের শিক্ষার্থীরাই আগামীর সমাজ নির্মাতা। তাদের পথচলা যেন দিশেহারা না হয়, বরং আনন্দ ও দায়িত্ব—দুইয়ের ভারসাম্যে তারা গড়ে ওঠে সুস্থ, সৃজনশীল ও সুশীল নাগরিক হিসেবে—এই প্রত্যাশাই সবচেয়ে বড়।

লেখক: গণমাধ্যমকর্মী

এনএম